DNL

Actualités et dates importantes

• La passation de l’épreuve ponctuelle de DNL pour les élèves de terminale des sections européennes et hors section européenne se déroule sous forme de contrôle continu dans les établissements concernés. Le SIEC envoie, début avril, un fichier contenant des sujets conçus par des professeurs des trois académies franciliennes et qui peuvent être utilisés et proposés aux élèves. Vous trouverez les anciens sujets en bas de cette page.


• Concernant le calendrier de passation, une seule date est à retenir : le 11 juin 2025, date limite pour la saisie des notes dans LSL. Les établissements organisent donc les oraux de manière autonome afin de respecter cet unique délai.


• En complément, voici les textes de référence qui régissent la prise en compte de cette évaluation dans le cadre du contrôle continu et l’obtention de la mention.
  https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo31/MENE2121393N.htm https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo42/MENE2128670N.htm


• Les formations académiques autour de l’ouverture internationale sont détaillées dans ce flyer ainsi que sur cette page du site Euler. Vous y trouverez notamment la description du nouveau dispositif de classes ouvertes mis en place en cette rentrée. Si vous souhaitez assister à un cours de DNL mathématiques, vous pouvez écrire un mail à luca.agostino@ac-versailles.fr, en mettant la direction de votre établissement en copie. Vous serez mis en relation avec un ou une collègue enseignant en SELO et vous établirez ensemble une date et heure d’observation suivie d’une heure de débrief. Il vous faudra respecter pour cela un délai de 7 semaines pour le traitement de la demande par l’EAFC. Ce dispositif s’adresse en priorité aux enseignants préparant la certification complémentaire. Dans ce cadre, nous demandons à tous les professeurs de mathématiques DNL en SELO qui souhaitent se porter volontaires pour ouvrir leur salle de classe de nous l’indiquer par mail. Lors de l’accueil d’une observation, vous recevrez une convocation « formateur » et serez rémunéré à hauteur d’une 1 heure de formation pour chaque observation réalisée.


• Lettres d’information :
• Lettre d’information - avril 2025 (pdf ; 466.5 ko)
• Lettre d’information - mars 2025 (pdf ; 728.8 ko)
• Lettre d’information - février 2025 (pdf ; 393.2 ko)
• Lettre d’information - janvier 2025 (pdf ; 345.9 ko)
• Lettre d’information - décembre 2024 (pdf ; 392.8 ko)
• Toutes les lettres d’information

Ressources

1. Documents institutionnels :
• Fiche oral DNL Mathématiques en anglais (pdf ; 284.9 ko)
• Fiche oral DNL Mathématiques LV (non anglais) (pdf ; 266.5 ko)

Cela permettra aux examinateurs de choisir dans la banque de sujets un énoncé adapté au parcours de l’élève.
Voir la page de l’académie de Paris dédiée à la DNL mathématiques pour plus de renseignements.

2. Page DNL du site CultureMath qui propose des ressources pour l’animation de séances et des activités https://culturemath.ens.fr/thematiques/dnl/annales-disciplines-non-linguistique


3. Page du groupe Maths en anglais de l’IREM de Clermont Ferrand qui propose des exemples d’activités et de supports pédagogiques http://www.irem.univ-bpclermont.fr/Maths-en-Anglais


4. Plan Langues https://eduscol.education.fr/1285/un-plan-d-actions-pour-une-meilleure-maitrise-des-langues-vivantes-etrangeres


5. Des lexiques et des fiches en allemand pour les cycles 3 et 4 (mais largement exploitables en lycée) élaborées dans l’académie de Strasbourg. Ressources sections bilingues - Mathématiques (ac-strasbourg.fr)


6. Sujet et corrigés des épreuves de DNL :



	Allemand	Anglais	Chinois	Espagnol	Italien	Russe
2018	Sujet (pdf ; 2 Mo) Corrigé (pdf ; 1 Mo)	Sujet (pdf ; 6.8 Mo) Corrigé (pdf ; 5,2 Mo)	Sujet (pdf ; 1.2 Mo) Corrigé (pdf ; 1.1 Mo)	Sujet (pdf ; 3.2 Mo) Corrigé (pdf ; 1.1 Mo)		Sujet (pdf ; 968.4 ko) Corrigé (pdf ; 1 Mo)
2019	Sujet (pdf ; 1.5 Mo)	Sujet (pdf ; 5.9 Mo) Corrigé (pdf ; 9.5 Mo)	Sujet (pdf ; 2.4 Mo) Corrigé (pdf ; 2.1 Mo)	Sujet (pdf ; 7.1 Mo) Corrigé (pdf ; 2.2 Mo)
2021	Sujet (pdf ; 1,6 Mo)	Sujet (pdf ; 3,6 Mo)	Sujet (pdf ; 769.2 Mo)	Sujet (pdf ; 3.5 Mo)
2022		Sujet (pdf ; 3.1 Mo) Corrigé (pdf ; 1.4 Mo)	Sujet (pdf ; 629.8 Ko)	Sujet (pdf ; 1.3 Mo) Corrigé (pdf ; 848.5 ko)	Sujet (pdf ; 862.4 ko) Corrigé (pdf ; 336.3 ko)
2023	Sujet (pdf ; 805.8 ko)	Sujet (pdf ; 10,5 Mo) Corrigé (pdf ; 3.2 Mo)	Sujet (pdf ; 518.7 Ko)	Sujet (pdf ; 3.2 Mo) Corrigé (pdf ; 1.9 Mo)	Sujet (pdf ; 868.3 ko) Corrigé (pdf ; 866.7 ko)
2024	Sujet (pdf ; 632.1 ko)	Sujets Fichiers audio	Sujet (pdf ; 989.2 ko) Corrigé (pdf ; 756.2 ko)	Sujet (pdf ; 2.3 Mo)	Sujet (pdf ; 2.9 Mo)

Formation et mobilité internationale

1. Le catalogue EAFC des formations en lien avec l’enseignement de la DNL est en ligne Pers. ens.et d’édu. 2D, Psy-EN AED et AESH - Développer l’ouverture européenne et internationale (ac-versailles.fr). Il est possible de s’abonner aux formations qui vous intéressent, vous recevrez une proposition d’inscription plus tard dans l’année.


2. Les inscriptions aux formations nécessitant aménagement d’emploi du temps étaient ouvertes jusqu’au dimanche 03 juillet 2022.
   Parmi ces formations figurent les 3 formations de renforcement linguistique pour l’enseignement en DNL.
   Sur le document joint, vous trouverez des informations concernant notamment les différentes formations ainsi que les modalités.


3. Présentation du contenu du webinaire du 14 oct. 2020 sur l’examen de certification complémentaire en LV pour la DNL (pdf ; 1,3 Mo)



Ce document présente sous forme synthétique le contenu d’une séance d’information inter-degré sur la certification en LVE.
Les 29 diapositives sont accompagnées de l’essentiel des propos tenus par les animateurs du 1^er et 2^nd degrés.
La page 2 du document présente une table des matières avec hyperliens.


Vous trouverez dans ce document une présentation :

• de la certification complémentaire option langues vivantes étrangères (modalités, dates, attendus, conseils, etc.) ;
• des enjeux de l’enseignement des disciplines en langue vivante étrangère, dans le cadre des sections européennes et de langues orientales ainsi qu’en dehors de ce dispositif ;
• de ressources institutionnelles concernant les LV ;
• des modalités d’accompagnement et de formation proposées aux enseignants, quelle que soit leur discipline, désireux de s’engager dans cette dynamique et de présenter l’examen de certification.



Ce document se veut donc être une référence pour aider les candidats à rédiger leur rapport et préparer leur oral de l’examen de certification complémentaire.



4. Parcours M@gistère en auto-formation Langues vivantes, parcours et développement professionnel. Une rubrique spécifique mathématiques y est proposée dans le module 4 « Contribuer au développement professionnel » puis « développer des enseignements disciplinaires sensibles à la langue ».
   Lien direct : https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=2352§ion=17

Ces ressources s’adressent à la fois aux professeurs de mathématiques et de langue vivante.



5. Conférences issues d’une journée inter-académique de formation sur l’enseignement des mathématiques en sections européennes et de langues orientales https://culturemath.ens.fr/thematiques/dnl/enseigner-et-evaluer-les-mathematiques-en-sections-europeennes-et-de-langues


6. Le groupe IREM « MathsMonde » de l’Université Paris Cité met en ligne les enregistrements de ses formations.
   Lien direct : https://irem.u-paris.fr/seminaires-lirem-de-paris/maths-monde-enseigner-les-mathematiques-dans-le-monde


7. Page éduscol sur la mobilité internationale https://eduscol.education.fr/960/la-mobilite-europeenne-et-internationale


8. Témoignages.
   Des exemples de projets pédagogiques dans la classe ou en mobilités.



Projet ErasmusPlus entre le lycée international de St-Germain-en-Laye et le lycée Francesco Scaduto de Bagheria : les élèves français et italiens créent ensemble un environnement de réalité virtuelle privé où leurs avatars se retrouvent pour des activités mathématiques et de logique.