LaboMaths

Présentation des laboratoires

Projet à l’échelle de l’établissement et de son territoire, le « laboratoire de mathématiques » est un lieu d’échanges de pratiques et de réflexion disciplinaire et didactique, un lieu de formation, de production de ressources, d’expérimentation pour les enseignants de mathématiques en coordination avec les équipes des autres disciplines qui vise à accroître l’efficience de l’enseignement à destination des élèves et des étudiants.
Source DGESCO

Les vademecum :


Laboratoires de mathématiques https://eduscol.education.fr/document/1483/download?attachment	Laboratoires de mathématiques en collège https://eduscol.education.fr/document/4076/download?attachment

Dans l’académie de Versailles

Carte des établissements porteurs d’un laboratoire de mathématiques actif.

Dans les Yvelines

Lycée de la plaine de Neauphle - Laboratoire de Trappes
Lycée Viollet le Duc - Villiers Saint Frédéric
Lycée Franco-Allemand - Buc
Lycée Les Pierres vives - Laboratoire de Carrières sur Seine

Dans l’Essonne

Laboratoire de La Norville
Lycée Doisneau - Laboratoire de Corbeil Essonnes
Collège Michel Berson - Bellevue - Crosnes
Collège Pasteur - Longjumeau
Collège Le Saussay – Ballancourt-sur-Essonne
Collège Weiler - Montgeron

Dans les Hauts de Seine

Lycée Richelieu - Laboratoire de Rueil-Malmaison
Laboratoire du bassin de Gennevilliers
Lycée la Tournelle - La Garenne Colombes
Collège Renoir – Asnières-sur-Seine
Lycée Monot – Laboratoire de Clamart

Dans le Val d’Oise

Lycée Louis Armand - Laboratoire d’Eaubonne
Lycée Jean Jaurès – Laboratoire d’Argenteuil
Collège Léonard de Vinci - Eragny
Collège La Bruyère - Osny
Laboratoire de Sarcelles
Lycée Camille Claudel - Vauréal
Collège Stendhal – Laboratoire de Fosses
Collège Robespierre - Goussainville

Cadrage académique

Ouverture d’un laboratoire :
Contacter, après concertation avec la direction de l’établissement concerné, l’inspecteur ou l’inspectrice en charge du bassin et les inspecteurs référents pour les laboratoires de mathématiques dans l’académie : Luca Agostino, Karim Akeb, Catherine Gufflet et Nicolas Rambeaud. Pour la voie professionnelle, contacter les inspecteurs Mathématiques Physique-Chimie en charge du dossier des laboratoires : Nadia Belbachir et Charly Orsonneau.
Structure du laboratoire :
Chaque laboratoire est composé de 4 à 10 membres, professeurs de mathématiques (ou d’autres disciplines) qui travaillent sur un thème en lien direct avec les mathématiques et leur enseignement. Un ou deux membres assurent la coordination des actions du laboratoires.
Organisation du temps de travail et productions :
Le laboratoire se réunit sur des temps de travail réguliers (au moins une fois entre chaque petites vacances). Le groupe de travail réalise au terme de l’année une production (ressources, témoignages, articles, expositions, escape game, etc.) qui sera mutualisée au niveau académique via le site Euler. À l’issue de l’année scolaire, le groupe de travail transmet un rapport d’activité. Une formation de proximité (FIL formation d’initiative locale) de 15 heures, modulables, est disponible dans le catalogue académique, elle peut être utilisée pour organiser les temps de travail, voire pour demander l’accompagnement d’un formateur. Réf : 20250199 ACCOMPAGNEMENT D’UN LABO MATHS CLG OU LYC
Rémunération :
Pour l’année 2025/2026, les membres des laboratoires recevront, à l’issue de l’année scolaire et après envoi de leur rapport d’activité, une rémunération de 270 € chacun. De plus, le coordonnateur ou la coordonnatrice du laboratoire reçoit une demi-IMP académique une fois sa lettre de mission validée en académie (partage possible de cette demi-IMP lorsqu’il y a deux coordonnateurs du laboratoire).

Journée des laboratoires

2024-2025

https://irems.u-paris.fr/journee-2025-irem-s/

2023-2024

La journée académique des membres des laboratoires pour l’année scolaire 2023-2024 s’est tenue le samedi 25 mai 2024 à l’Université Paris-Cité. Vous en trouverez le détail ici !

2022-2023

La journée académique de tous les membres des laboratoires pour l’année scolaire 2022-2023 s’est tenue à l’Université Paris Cité le 11 avril 2023. Voici le livret de la journée et les supports des conférences et ateliers :
https://nuage02.apps.education.fr/index.php/s/c2baBAWxyrmawFx

Voici le lien vers l’article correspondant à la journée des labos 23 :
https://euler.ac-versailles.fr/spip.php?article746

Productions des laboratoires

2024-2025

Si vous souhaitez davantage d’information, vous pouvez contacter le coordonnateur ou la coordonnatrice du laboratoire en cliquant sur "contact" dans la troisième colonne du tableau ci-dessous.

Laboratoire	Thème	Production
Laboratoire d’Argenteuil Collège Albert Camus Collège Eugénie Cotton Collège Paul Vaillant Couturier Lycée Jean Jaurès Lycée Le Corbusier – Cormeilles-en-Parisis	Se former à travers des conférences Renforcer la continuité pédagogique entre le collège et le lycée Conférences scientifiques avec professeurs et élèves Ateliers mathématiques, liaison collège-lycée, découverte de la voie professionnelle : 9 demi-journées d’activités ludiques pour environ 200 élèves de 3^e Énigmes quotidiennes durant la semaine des mathématiques	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 5.9 Mo) Contact
Laboratoire de Buc Lycée Franco-Allemand	Organisation de conférences scientifiques pour les élèves Écriture d’une activité interdisciplinaire mathématiques et physique réalisée avec les élèves sur le thème du point de Fermat.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 1.6 Mo) Contact
Laboratoire de Carrières-sur-Seine Collège Les Amandiers Lycée Les Pierres Vives	Créer du lien entre les enseignants du collège et du lycée, travailler sur des exigences communes entre collège et lycée, créer du contenu pour les enseignants, à destination des élèves. Liaison collège-lycée du point de vue algorithmique. Production d’activités identiques en Scratch et Python, autour des déplacements et du calcul.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 47.4 ko) Contact
Laboratoire de Corbeil-Essonnes Lycée Robert Doisneau Collège le Chantemerle Collège Léopold Sedar Senghor	Liaison en amont et en aval du lycée. Anamorphoses cylindriques. Lien avec les arts, l’algorithmique, utilisation du théorème de Thalès Liaison collège-lycée : création de ressources pour le développement de l’agilité calculatoire des élèves, avec compétition et remise de prix	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 320 ko) Contact
Laboratoire de Crosne Collège Michel Berson - Bellevue	Les mathématiques autrement Comment utiliser les théorèmes de Thalès et de Pythagore pour obtenir des mesures "inaccessibles", en lien avec la Pyramide du Louvres et la Tour Eiffel. Travail interdisciplinaire, sorties pédagogiques.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 2.2 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire d’Eragny-sur-Oise Collège Léonard de Vinci	Aider les élèves à reprendre goût aux mathématiques et aux sciences en général Géométrie en 6^e et 5^e – groupes à besoins : animaux triangulaires Jeu éducatif mathématiques en 6^e et 5^e Réalisation d’un pixel art géant – élèves de 6^e, 5^e et 4^e.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 500.4 ko) Contact
Laboratoire de Gennevilliers Collège Manet – Villeneuve-la-Garenne École Langevin – Gennevilliers École Denis Diderot – Gennevilliers Lycée Newton – Clichy Collège Guy Môquet – Gennevilliers Collège Louis Pasteur – Gennevilliers Collège Edouard Vaillant – Gennevilliers Collège André Malraux – Asnières-sur-Seine Collège François Truffaut – Asnières-sur-Seine Collège Auguste Renoir – Asnières-sur-Seine Lycée Galilée – Gennevilliers Lycée René Aufray – Clichy	Algorithmique, oral en mathématiques, interdisciplinarité, inter-degré.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 356.1 ko) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Ballancourt-sur-Essonne Collège Le Saussay, Ballancourt-sur-Essonne Collège Le Parc de Villaroy, Mennecy	Utiliser la manipulation pour mener à l’abstraction et développer l’engagement de l’élève dans la tâche. Les fractions au travers du jeu des potions et en lien avec le premier degré. Réflexion sur l’utilisation d’outils numériques. Les nombres relatifs au travers de la manipulation. Réflexion sur l’utilisation d’outils numériques.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 2.4 Mo) Contact
Laboratoire de La Garenne-Colombes Lycée La Tournelle	Actions pédagogiques, dans une approche ludique et expérimentale. Semaine des maths : parcours d’énigmes, concours d’algorithmique, escape game sciences, tournoi d’échecs. Projet “Super Cabane” (concours national) : travail interdisciplinaire, classe UPE2A, production d’une maquette collective. Prix “Coup de cœur” du jury national pour l’originalité, la rigueur et la dimension inclusive du projet. Création de ressources numériques : Fiches TICE en bac professionnel et QCM interactifs sur Pronote et Quizinière.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 1.4 Mo) Contact
Laboratoire de La Norville Collège Jean Moulin	Renforcer la maîtrise des compétences des élèves autour du thème Grandeurs et Mesures. Activités favorisant l’autonomie et la progression des élèves en Grandeurs et mesures : évaluation diagnostique, utilisation de fiches avec énoncés progressifs (fiches créées l’an dernier), grille d’observation pour un deuxième enseignant.	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 2.1 Mo) Contact
Laboratoire de Longjumeau Collège Louis Pasteur	Améliorer le niveau des élèves Développer le plaisir à faire des mathématiques Semaine des mathématiques « Maths hors les murs » : activités de mesures réalisées en extérieur Cahier de vacances pour les élèves entrant en seconde Livret d’accueil pour les nouveaux enseignants de mathématiques	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 8.2 Mo) Contact
Laboratoire d’Osny Collège La Bruyère	Liaisons avec d’autres établissements pour créer des évènements permettant de faire travailler les élèves en groupe et développer leurs compétences, tout en améliorant leur goût pour les mathématiques. Olympiades par équipes 3^e/2^de Pépinière à initiative locale en 4^e Rallye mathématiques CM2/6^e Travail autour d’une activité de recherche en 4^e	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 543.4 ko) Contact
Laboratoire de Rueil-Malmaison Collège Marcel Pagnol Collège Jules Verne Lycée Richelieu	Exploitation de jeux mathématiques Création d’une salle dédiée au laboratoire de mathématiques pour les portes ouvertes Conférence-spectacle et ateliers Maths et jonglage (compagnie Chant de balles) Réalisation de vidéos sur la démonstration	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 6.4 Mo) Contact
Laboratoire de Saint-Germain-en-Laye Lycée international	Activité autour des Sangaku, figures géométriques d’origine japonaise. Travail en lien avec la section japonaise, avec le lycée Léonard de Vinci de Saint-Germain-en-laye. Résolutions de problèmes et travail avec la section japonaise. Exposition de Sangaku dans les deux lycées.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 656.5 ko) Contact
Laboratoire de Sarcelles Collège Chantereine Collège Évariste Galois Collège Voltaire Collège Victor Hugo Collège Jean Lurçat Collège Léon Blum – Villiers-le-Bel Collège Émilie du Châtelet – Deuil-la-Barre Lycée Jean-Jacques Rousseau	Lesson studies cycle 3 sur le sens de la fraction avec des bandelettes unité Lesson studies sur le cycle 4 sur la multiplication de deux fractions	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 3.7 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Trappes Collège Gustave Courbet Collège Youri Gagarine Lycée La plaine de Neauphle	Initier une réflexion sur l’introduction du calcul littéral en 6^e / 5^e pour le démystifier et sur l’utilisation de la lettre en programmation en 3^e /2^de. Réflexion sur une progression en calcul littéral de la 6^e à la seconde Apprendre à observer et analyser une séance d’un collègue et analyser de façon plus approfondie ses propres séance	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 1.2 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Villiers-Saint-Frédéric Collège François Rabelais – Beynes Collège Saint-Simon – Jouars-Pontchartrain Lycée Viollet-le-Duc – Villiers-Saint-Frédéric	Préparation aux Olympiades par équipes : production d’une grille d’observation pour analyser les dynamiques de groupes et les différences genrées Évaluation des nombreuses actions menées sur 3 ans afin de promouvoir les mathématiques pour tous, notamment pour les filles	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 2.1 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Vauréal Lycée Camille Claudel	Projet de remédiation des compétences des élèves en calcul littéral. Expérimentation sur l’impact des QCM hebdomadaire : recueil de données avec comparatif. Analyse chiffrée des tests diagnostiques et finaux.	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 826.3 ko) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Montgeron Collège Weiler	Les mathématiques hors les murs jeu de société, liaison école-collège travail interdisciplinaire sciences physiques-chimie, mathématiques mathématiques et outils numériques concours APMEP : réalisation d’un journal « les maths hors les murs », travail avec la professeure documentaliste	Rapport d’activité 24-25 (pdf ; 2.1 Mo) Contact

2023-2024

Si vous souhaitez davantage d’information, vous pouvez contacter le coordonnateur ou la coordonnatrice du laboratoire en cliquant sur "contact" dans la troisième colonne du tableau ("Productions") ci-dessous.

Laboratoire	Thème	Production
Laboratoire d’Argenteuil Collège Albert Camus Collège Paul Vaillant Couturier Lycée Jean Jaurès Lycée Le Corbusier – Cormeilles-en-Parisis	Conférences sur l’histoire des mathématiques Trois journées d’énigmes mathématiques Soutien scolaire et concours	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 158.4 ko) Contact
Laboratoire de Buc Lycée Franco-Allemand	Conférences scientifiques	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 79 ko) Contact
Laboratoire de Carrières-sur-Seine Collège Les Amandiers Collège Maupassant - Houilles Lycée Les Pierres Vives	Réalisation d’une correspondance entre collèges et lycée basée sur l’algorithmie et la programmation	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 629 ko) Contact
Laboratoire de Corbeil-Essonnes Lycée Robert Doisneau	Parcours de l’élève : liaison en amont et en aval du lycée Liaison collège-lycée Ray-traycing	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 827.3 ko) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Crosne Collège Michel Berson	Travailler ensemble efficacement Partage d’une classe de 6^e par deux enseignants Choix de correction d’épreuve commune exercice par exercice	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 937.3 ko) Contact 1 Contact 2
Laboratoire d’Eaubonne Collège André Chénier Collège Jules Ferry Collège Pierre de Ronsard - Montmorency Lycée Louis Armand	Réalisation d’une classe de liaison 3^e – 2^de sur EULER-WIMS	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 130.2 ko) Contact
Laboratoire d’Eragny-sur-Oise Collège Léonard de Vinci	Redonner le goût des maths aux élèves et instaurer une culture mathématique et scientifique au collège Énigmes Construction d’un pavage Matinée rencontre CM2 – 6^e	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 260.5 ko) Contact
Laboratoire de Gennevilliers Collège Manet - Villeneuve-la-Garenne Lycée Newton – Clichy Collège Guy Môquet Collège Pasteur Collège André Malraux - Asnières-sur-Seine Collège François Truffaut - Asnières-sur-Seine Collège Auguste Renoir – Asnières-sur-Seine Lycée Newton - Clichy	Oral et travail en groupes Travailler l’algorithmique du cycle 3 jusqu’en 2^de et créer un club de robotique	Rapport d’activité 23-24 - 1 (pdf ; 275.9 ko) Contact 1 Contact 2 Rapport d’activité 23-24 - 2 (pdf ; 2 Mo) Contact
Laboratoire de Grigny Collège Pablo Neruda Collège Jean Vilar	L’articulation automatismes-résolution de problèmes	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 763.3 ko) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de La Garenne-Colombes Lycée La Tournelle	à venir	Rapport d’activité 23-24 (à venir)
Laboratoire de La Norville Collège Jean Moulin	Conception d’une activité visant à renforcer les compétences des élèves sur le thème grandeurs et mesures Préparation à l’épreuve orale en 4^e	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 1.7 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Longjumeau Collège Louis Pasteur	Actions améliorer le niveau des élèves et donner du plaisir à faire des mathématiques « Mes parents vont en maths » Escape game	Rapport d’activité 23-24 (à venir) Contact
Laboratoire d’Osny Collège La Bruyère	Faire des mathématiques autrement et notamment en dehors de la classe permet-il de développer le goût pour les mathématiques ainsi que le sentiment d’appartenance au collège ? Fresque en 6^e Sortie à la cité des sciences et de l’industrie en 4^e Olympiades de mathématiques 3^e – 2^de Cahier de vacances CM2 – 6^e Rallye mathématiques CM2 – 6^e	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 856.8 ko) Contact
Laboratoire de Rueil-Malmaison Collège Marcel Pagnol Collège Jules Verne Lycée Richelieu	Formation entre pairs par le co-observation autour de l’égalité filles-garçons et de la persévérance Diverses actions pour réconcilier les élèves avec les mathématiques	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 142.8 ko) Contact
Laboratoire de Saint-Germain-en-Laye Lycée international	L’IA dans l’enseignement des mathématiques, qu’en faire ? Séquences d’enseignement Installation débranchée autour du jeu de Nim	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 1.3 Mo) Contact
Laboratoire de Sarcelles Collège Chantereine Collège Evariste Galois Collège Voltaire Collège Victor Hugo Collège Jean Lurçat Collège Léon Blum – Villiers-le-Bel Collège Emilie du Châtelet – Deuil-la-Barre	Lesson study : expérimentation et analyse	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 3.5 Mo) Contact
Laboratoire de Trappes Collège Gustave Courbet Collège Youri Gagarine Collège Le Village Lycée La plaine de Neauphle	Vulgariser les mathématiques Mini cours sur les graphes À la découverte du théorème des quatre couleurs	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 1.7 Mo) Contact
Laboratoire de Villiers-Saint-Frédéric Collège François Rabelais Collège Saint-Simon – Jouars-Pontchartrain Lycée Viollet-le-Duc	Faire vivre la liaison collège-lycée et promouvoir les mathématiques auprès de tous les élèves Préparation aux Olympiades de mathématiques par équipes Sorties pédagogiques collège-lycée Animations pour la semaine des mathématiques Exposition, conférence, sorties pour promouvoir les sciences auprès des jeunes filles	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 1.8 Mo) Contact 1 Contact 2
Laboratoire de Grigny Collège Sonia Delaunay	Au travers de la réalisation d’une maquette de la pyramide du Louvre, croiser des champs mathématiques, faire des liens culturels, développer créativité et travail en équipe des élèves.	Rapport d’activité 23-24 (pdf ; 723.5 ko) Contact

2022-2023

Laboratoire	Thème	Production
Collège Bellevue – Crosne	Réalisation et analyse d’impact d’un escape game mathématique	Impact du choix de la mise en scène et du scénario d’un Escape Game sur le déroulé du jeu et l’attitude des élèves (pdf ; 1.1 Mo) Création et utilisation d’un Escape Game en 4e pour consolider les apprentissages (pdf ; 2.6 Mo)
Collège Evariste Galois – Sarcelles	Ressources diverses pour le travail de la démonstration, du raisonnement et des énigmes	Quelques ressources produites par les équipes du laboratoire de Sarcelles (pdf ; 6.4 Mo)
Collège Jean Moulin – La Norville	Actions diverses pour les élèves du collège avec analyse	Projet oral de 4e : bilan de l’oral de 4ème (pdf ; 519.3 ko) Cryptographie en 3e : bilan cryptographie (pdf ; 755 ko) Autour des sciences cognitives : Labo Essentiels 6e (pdf ; 313.7 ko), bilan cogniclasse-construction d’un trivial pursuit (pdf ; 1.4 Mo) Autour de la semaine des mathématiques : Labo Maths à la carte (pdf ; 1.3 Mo)
Collège La Bruyère – Osny	Rédaction d’un cahier de vacances pour préparer l’entrée en Seconde	Cahier de vacances pour les secondes (pdf ; 356.9 ko)
Laboratoire de Grigny	Compte rendu d’une formation autour des causeries mathématiques et retombées en classe	Compte Rendu Labo maths 2022-2023 (pdf ; 1.1 Mo)
Lycée Doisneau – Corbeil Essonne	Travail autour des systèmes de fonctions itérées	Document de présentation : SystemeDeFonctionsIterees-compressé (pdf ; 435.4 ko) Fiche de travail élève : Labo_ArbrePyth (pdf ; 782.2 ko)
Lycée International – Saint-Germain-en-Laye	Compte-rendus des travaux de recherche autours de l’utilisation de la réalité virtuelle en classe	Compte rendu du projet réalité virtuelle 2022-2023 (pdf ; 555.7 ko) Compte rendu du travail effectué par le laboratoire de Mathématiques du Lycée International de Saint (pdf ; 172.3 ko)
Lycée Jean Jaurès – Argenteuil	Des énigmes mathématiques et des actions pour la semaine des mathématiques	atelier 1 : serrage des mains (pdf ; 141.9 ko) atelier 2 : maths à la carte (pdf ; 213.7 ko)
Lycée Louis Armand - Eaubonne	Organisation d’une journée dédiée au mathématiques avec de nombreux ateliers pour les élèves	Atelier_The English corner (pdf ; 134.6 ko) Atelier basket-ball (pdf ; 122.7 ko) Escape game (pdf ; 115.1 ko) Carrés magique (pdf ; 122.7 ko) Histoire des maths (pdf ; 53.3 ko) Jouons aux maths (pdf ; 46.2 ko) Dessine-moi une fractale (pdf ; 90 ko) Compte-rendu atelier Jeu de Nim 2022-2023 (dossier compressé ; 150.2 ko)
Lycée Les Pierres Vives – Carrières sur Seine	Rédaction d’un cahier de vacances pour préparer l’entrée en Seconde	Livret calcul littéral 3^e / 2^de (pdf ; 726.8 ko)
Lycée Richelieu – Rueil Malmaison	Analyse d’énoncés et co-observation en classe	Rapport d’activité (pdf ; 51.2 ko) Annexe 1 (pdf ; 1.6 Mo) Annexe 2 (pdf ; 129.6 ko) Un article publié : https://apmep-iledefrance.fr/621
Lycée Viollet le Duc - Villiers Saint Frédéric	Diverses activités pour faire vivre les mathématiques	Compte-rendu des actions (pdf ; 1.3 Mo) Annexe1.2 - Document eleve ex1 (sujet mars 2019) (pdf ; 32 ko) Annexe1.1- Correction_detaillee_ope_seance_1 (sujet mars 2019) (pdf ; 758.4 ko) Réflexions et actions pour sensibiliser les élèves à la place des femmes en mathématiques : Annexe 3 - Femmes et maths à VLD (pdf ; 1 Mo)

Productions des années précédentes

lien vers les productions des années passées